作为南工最年轻的学院——2011学院自2013年成立以来，始终将人才培养作为立学之根，把培养质量作为树人之本。学院充分借鉴世界高等教育先进理念与方法，将学校的学科优势、政府的政策优势和区域的产业优势转化为人才培养优势，科教融合，协同育人，探索优秀本科教育模式，培养卓越科技人才。
——合理的办学定位
作为学校本科人才培养先行实验区，学院实行“两制三化四平台”的人才培养模式：“全员书院制”和“全程导师制”的管理模式，“小班化、个性化、全球化”的教育模式，以及“科技创新、创新创业、出国交流、素质提升”的实践模式，探索优秀学生本硕博连读机制，构建“通识+专业”课程体系，强化科研实训，提升科研素养，着力培养具有宽广国际视野、强烈创新意识、独立思维能力、良好职业道德和社会责任感的卓越科技人才。
——科学的培养模式
“全员书院制”：全体学生入住书院，实行社区生活管理模式，不同专业的学生混合住宿，促进学科交流、拓宽思维空间。鼓励并引导学生自主管理，提升自我管理能力。注重学生个性发展、自主成长，为推进通识教育提供有效支撑平台。针对不同年级学生的身心特点，定期开展科技类、人文类、实践类的书院活动，进一步丰富书院文化、凝炼书院精神、拓宽书院内涵。
“全程导师制”：构建学业导师、专业导师、书院导师、学长导师等多维导师体系，建立师生平等互动、教学相长的新型师生关系，全方位、个性化指导学生学业发展与能力素质提升。为低年级学生配备学业导师和学长导师，加强学业生涯规划引导、核心基础课程学业辅导，夯实数、英、物、化等课程基础；为高年级学生配备专业导师，通过科研训练提升学生学习内驱力；书院导师定期开展人文、国防、艺术等讲座，怡情养性、陶冶情操，提升社会责任感。
“小班化、个性化、全球化”。实行小班化教学，采用研讨性教学、“翻转课堂”等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣与潜能；在化工原理等核心课程教学中实施双语教学；聘请外籍教师，开设听说读写英语扩展课程，进行全英文授课，提升英语综合运用能力；与耶鲁大学、卡迪夫大学，德国罗伊特林根应用技术大学、德国巴符洲自然与医学研究所等科研院所建立国际合作交流，为学生搭建海外学习平台，提升国际视野。
——系统的育人体系
探索优秀学生本硕博连读培养机制。打通本科、硕士、博士课程体系，鼓励学生跨专业选课；打破专业界限，体现文理渗透、学科交叉的育人理念。构建“通识+专业”两段制课程体系。前三学期进行通识教育，厚基础、宽口径，加强通识教育类课程、学科基础课程教育；第四学期学生根据学习兴趣、综合素质选择专业方向，配备专业导师，强化专业学习。设置工程科学实践学分，引导学生参与科研训练，夯实专业基础。整合学校优质资源，构建“科技创新实践平台”；协同南京紫金创业特别社区等单位搭建“创新创业实训平台”；协同海外事务部等部门构筑“出国学习交流平台”；聘请校内外专家学者作为书院导师，依托团委等部门共建“人文素质提升平台”。
——潜心人才培养，结出累累硕果
自2013年建院以来，学院CET-4一次性通过率为99.14%，CET-6累计通过率90%以上，均名列全校第一；80余名同学前往剑桥大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、加州大学伯克利分校等国际名校学习，占比17.86%；2013级、2014级两届毕业生中47人获得“本硕博”连读资格，占比20.43%，考研上线率超过70%，另有10余名学生成功申请加州大学等国外名校攻读硕士和博士学位；“大学生创新创业训练计划项目”累计立项122项，其中省级立项45项，学生参与率达70%以上；学生累计发表SCI等论文66篇，2013级陈顺平同学发表5篇SCI论文，申请专利15项；累计106人次获得包括美国大学生数学建模竞赛一等奖在内的59项国际、国家级奖项，143人次获得包括“陶氏化学杯”华东高校化学化工联盟大学生实验竞赛特等奖在内的83项省级奖项，获奖人数占比55.58%。
合理的办学定位是根本，“2011学院聚焦于本科人才培养，执着于培养质量提升，为育人理念塑造、培养模式探索、课程体系建构、管理模式创新奠定了良好基础。”张进明副校长总结道；科学的培养模式是基础，学院党总支书记眭国荣坦言：“‘两制三化四平台’是经过多年探索形成的育人体系，协同性、创新性、实践性和开放性是这一育人模式的特征。”；系统的育人体系是保障，姜岷院长说：“教学理念和课程、实践是人才培养的‘一体两翼’，基于培养目标，优化培养方案，加强课程改革，充分释放改革红利，减负增效。”
学业导师制是学生学业生涯的指明灯。如此高的考研率离不开老师和同学的帮助。每当谈及于此，同学们都不约而同地提到一个人，一直陪伴他们、爱生如子的学业导师——谷和平教授。“谷老师是我们考研路上最坚实的依靠。他在建立考研目标，扎实推进复习等方面给予了我们无微不至的关怀，无论是报名、备考、复试还是调剂，谷老师都切实地给我们出谋划策，让我们获益匪浅。我们与谷老师的关系如生如子。”全国大学生英语竞赛特等奖获得者、录取北京化工大学研究生的支秋明同学说道。
良好的学风和竞争的环境感染着所有学生，考入哈尔滨工业大学的张祥祥同学坦言：“处在2011学院这样充满竞争的大环境中，同学们都不敢懈怠，平时专业课都学得很扎实。对我来说，考研更像是一场简单的复习。同学们平时都在一起自习，针对不懂的问题可以就近谈论。尤其是报考同一个学校的同学之间的交流会更加密切，大家首先是合作者，其次才是竞争者。”
自主的管理文化塑造学生脚踏实地的品质，“英语面试，老师一改往常翻译英语文献的套路，换成了与我长达5分钟的全英文交流，其中还涉及化工专业知识。”考取中科院大学过程所研究生的沈蔡龙说道。考取东南大学研究生的葛凯同学，甚至在复试前一个月突然接到复试科目变更的通知。“考研没有捷径，有的只是信息对称的考研资讯、合理的生活作息和乐观自信的应试心态。无论是挫折也好，意外也罢，只要勤勤恳恳地坚持下来，你就是自己的英雄。”
人文素养的提升和社会责任感教育塑造了学生远大的抱负，“你知道梦想是什么颜色吗？”科研成果突出的本硕博连读推免生孙增森发问记者，“梦想是蓝色的，因为蓝色是大海的颜色，而我们的征途是星辰大海。”
