3月19日，我校经济管理学院副教授、多家企业资深顾问曹国年老师受2011学院邀请，为学生们作“用创业方法去竞赛”专题讲座。讲座聚焦创新创业赛事底层逻辑构建，通过真实商业案例拆解、竞赛要素系统解析及创业认知维度拓展，助力学生提升创新创业能力。

曹老师开篇指出，高校创业项目常因“模拟性”过强而偏离真实商业场景，部分学生项目依赖夸大效果或购买第三方服务包装成果，却忽视底层商业逻辑。他以学校两个顶尖创业项目为例，一个偏学术研究，另一个重商业落地，强调成功的创业需直面市场需求，以公司化思维解决供应链、客户痛点等复杂问题。

结合阿里巴巴早期发展，曹老师剖析了创业初期的关键挑战。在非典期间线下贸易受阻的背景下，阿里通过搭建信任机制、整合支付与物流，实现B2B模式爆发式增长。他提醒大家要避免盲目追求规模，而应优先建立可持续现金流，并以二手书平台和面馆创业为例，说明成本结构与目标客群分析的实操方法。

针对创业竞赛，曹老师详解“三件套”——项目简介、计划书、PPT撰写策略。他认为，项目简介需在千字内提炼核心价值，商业计划书应避免套用模板，需体现真实财务数据与合理商业模式。他指出，PPT不是技术报告，应精简内容，突出痛点解决方案与市场潜力。此外，他强调了计划书中“客户需求层次分析”的重要性，并以钢笔为例，阐释了产品需针对书写、高考、礼品等不同场景精准定位。

“创业竞赛的本质是认知升维训练。”曹老师在总结时指出，参赛过程既是商业思维的淬炼场，更是领导力、抗压力与系统思维的成长平台。曹老师的讲座为学生厘清了备赛思路，强化了从“学术思维”向“商业思维”转型的意识，为进一步提升学生的创新创业能力提供了理论支撑。

作者：董亚楠、经琳；审核：米展