犹记得高中毕业，几位女生哭得不能自己，抹着眼泪向班主任索要最后的拥抱。现如今，细细想来，恍若隔世。

那时候，我们定义的师生情是许多年月中日夜的陪伴，他们见证我们的成长，因笑容欣喜，因泪水怅然。对于他们，我们有的视若友邻，有的尊之若父。而不管怎样，在我们菲薄的流年，青春都和他们的年月美妙的交叠。所以那时看来，毕业时的眼泪，不是矫情，是真情。

大学开学初，经常和高中同学一起闲聊，聊得最多的便是:真怀念高中。这时又想到班主任常常说起的大学教师的做派，便不自觉的在心里将大学教师打落凡尘。

然而没想到的是，仅仅一个月过后，再和同学聊起大学老师时，我已经毫不吝惜赞美的语言。

“你可能觉得我多管闲事，就是一个英语老师，不应该管这么多，但是我就想和你们聊一聊，一是为了感谢，二是指出你们的一些问题。”这是在去年举办过圣诞晚会后，黄淑琴老师请我们几个人在左岸吃饭时说的话。当时我就想：这位老师真是妙人。先不论对学生直言感谢是怎样的洒脱，能主动找学生聊天指正错误在现如今的大学文化中已经实属不易。

至于黄老师给我的感觉，教学态度严谨，语言生动，性格刚中带柔，心思细腻，明明瘦小的身躯中却散发着惊人的力量感以及女性少有的磊落洒脱。不论课上还是课后，她都像是我们的朋友，和我们畅谈友情、爱情、梦想，未来。这是与高中老师截然不同的感觉，没有师生间传统的偏颇，一种平等的交流，

而我最敬佩黄老师的是她对同学们关心，这点我深有体会。除了我们有目共睹的一些事：为我们圣诞晚会编排游戏；课前表示感谢的糖果；亲自开车送生病的同学去医院等等等等。在课后我和老师的一些聊天中，她还总是向我了解同学们的情况：为什么某某同学最近上课心不在焉?某某同学最近有进步等等。我时常讶异于她观察的细致，也为电话那头她对同学真真切切的欣喜和担忧而感动。

我以为，这才是一名优秀大学教师应有的姿态。不是船与灯塔的矫情信仰，更不是蚕死炬干的悲壮，有的只是两个平等的人，彼此慢慢了解，相互学习，成为朋友。而“质为淑，声若琴”也是我对老师最真诚的赞美。

质为淑，淑人君子，声若琴，琴响伯乐。

                                                 文：书院2011班魏阳