3月6日下午，2011学院举办“批判性思维的三个维度”主题讲座，讲座专家为我校法学院副院长张治宇副教授。讲座由颜艳燕副院长主持，全体2018级学生参加了本次讲座。

讲座内容围绕“为何需要批判性思维”“什么是批判性思维”“如何进行批判”三个方面逐次展开。在“为何需要批判性思维”方面，张教授引导同学们思考斯坦福大学每年开设批判性思维课程的原因，借助手机的发展，爱因斯坦提出相对论打破“物质不灭”观念两个案例，阐释了批判性思维对创新思维的价值。他指出，批判性思维主张审视疑问细节并加以验证，更贴近教育的目的。

在“如何进行批判”方面，张教授指出，批判需要对命题从概念、论证和前提三个维度进行系统的分析，需要审视疑问、探究细节与科学地实验验证，真正做到“博学之，审视之，慎思之，明辨之，笃行之”。对于“何为系统”，张教授提出传统意义上的三大关键词辅助同学们理解。为了让同学们掌握对实际复杂问题的批判性思维方式，他还提出多个案例，诸如“批判思维与抬杠的区别”“出家人是否应该参战”“勤能补拙是否帮爱因斯坦提出了相对论”等，与同学们进行辩论式的互动。进一步增强了同学们在实际中系统地应用批判思维的意识。最后，张教授借助心理暗示，生动地展现了应用批判性思维批判自身的重要性。他指出，提升对外界信息与自身思维进行批判性思考的能力对当代青年人实现自我超越具有非凡意义。

科学始于怀疑，怀疑始于批判，批判有着严格的方法与规范。批判性思维不仅是一种理论，也是一种技能；不仅是一门科学，也是一门艺术。本次讲座传播了批判性思维的基本理念、方法，有助于提升同学们批判性思维能力，培养创新精神并从中获得成长。

作者：2011学院；审稿人：眭国荣