研究性教学作为我院创新人才培养方式、提高人才培养质量的有效抓手，经过学院领导与任课教师的多次研讨，已初步形成可行性实施方案。

由省教学名师、研究生院常务副院长管国锋教授主讲的《三传实验》，成为我院首批研究性教学试点课程。管国锋教授结合课程特点、学生基本情况，采用分层教学模式，将实验课程设置为基本阶段、提高阶段、综合运用和创新提升四个层次。通过加强学生的工程实验方法和技术水平，提高学生综合运用理论知识，以及解决工程实际问题的能力。5月23日-24日，2011学院2013级16名学生，指导化工1301-1304、应用化学1201、1202、1205班级的同学，顺利完成“流体流动阻力测定”等四个模块的教学与实验指导，标志着研究性教学在我院已取得初步进展。

从教学效果反馈结果看，我院学生参与热情较高，由于前期做了认真细致地准备，并经多次组织演练，能够准确理解每个知识点，从而在教学现场，同学们按照教学大纲顺利完成了教学指导内容。授课循序渐进，逻辑清晰，重难点突出，获得化工、应化专业学生们的一致“点赞”。此次“翻转课堂”的开展，不仅提高了学生专业知识的掌握程度，也是对学生自信心的一次很好锻炼，更是对研究性教学改革价值的有力彰显。